DOS VISIONES

CORTOMETRAJE: "LA VIDA EFÍMERA"

En el cortometraje: “La vida efímera” puede verse reflejada la importancia de promover los derechos de los niños y las niñas en todo el mundo, independiente del país en el que se encuentren. Es una gran cantidad de niños y niñas los que mueren al año en el mundo a causa del paludismo y parte se debe a la falta de información. Por ello considero que desde el aula debe ofrecerse toda la información necesaria con respecto a sus derechos, en este caso el derecho a la salud, para que así estén informados de cara a una prevención y detección temprana de dicha enfermedad, además de una posible curación para salvar vidas. 

En el vídeo pueden apreciarse sentimientos como la angustia, la rabia, la desesperación por parte de los médicos debido a la falta de recursos y medios para afrontar la detección de una enfermedad como lo es la malaria que acaba con la vida de muchos niños en el continente africano. La tristeza de unas madres que pierden a sus hijos a temprana edad y la impotencia vivida por la médico al ser consciente de las condiciones en las que se encuentra el Hospital General, así como las diferencias existentes entre ambos mundos. Por otro lado, podemos ver la perseverancia por parte de los médicos para salvar la vida de los niños y seguir investigando contra esta enfermedad. 

Considero que este tipo de contenido abre una ventana al mundo y permite apreciar lo que ocurre en otros países. En mi opinión, es una forma de que los niños y las niñas valoren sus derechos y luchen por ellos, además de ponerse en la piel de otros niños al desarrollar su empatía. Desde la etapa de Educación Infantil debemos promover los derechos de los niños y que sean conscientes de los mismos, no obstante, adaptaría el contenido ya que a mi parecer recoge imágenes muy duras.

CORTOMETRAJE:"BINTA Y LA GRAN IDEA" 

En el cortometraje pueden observarse los siguientes conceptos: 

INTERDEPENDENCIA: Dicho concepto se aborda en la película cuando se realiza una comparativa entre las niñas de Europa y África, haciendo especial hincapié en el derecho a la educación de las niñas en ambos países. 

CAMBIOS Y FUTURO: Este concepto es tratado cuando las niñas reivindican la necesidad de acudir a la escuela para poder recibir una educación al igual que los niños, algo que repercute en un futuro ya que si las niñas no están escolarizadas no pueden aprender y contribuir al desarrollo de su país.

 JUSTICIA SOCIAL: Este concepto puede apreciarse en la figura del padre de Binta, quién acude a junto del gobernador para presentar “LA GRAN IDEA” de Binta con la finalidad de contribuir al desarrollo de la sociedad. 

IMÁGENES Y PERCEPCIONES: Fatu, la madre de Soda, es engañada por el comerciante que viene de la ciudad al adquirir unas piezas de fruta (naranjas). 

CONFLICTOS Y SU SOLUCIÓN: A lo largo de la película Soda y su madre hablan con el padre de Soda para que le permita ir a la escuela, pero éste se niega en todo momento aludiendo que debe cuidar de la casa y del campo. Juntos acuden a ver una obra en la que se trata como tema principal la importancia de que las mujeres reciban una educación. Al final de la función Soda y el resto de niños piden al padre que la deje recibir una educación como las demás niñas.